2. Робити виправлення та наклеювання. 3. Вести записи стороннім особам. 4. Планувати заняття на святкові дні. 5. Вести записи в журналі, користуючись незатвердженим календарно-тематичним планом. 6. Підробляти підписи адміністрації. 7. Порушувати календарні строки виконання, заплановані в календарно-тематичному плані (за виключенням перебування на лікарняному листі та зміні розкладу заняття). 8. Змінювати встановлену тривалість заняття. 9. Записувати тривалість заняття в академічних годинах. 10. Порушувати узгодженість парних сторінок «Обліку відвідування», «Обліку роботи в гуртках». 11. Робити попередні записи. 12. Використовувати позначки, не передбачені вказівками (крапки, плюси, мінуси і т.д.). 13. Розпочинати кожний раз нумерацію занять при вивченні нової теми. 14. Робити записи типу: «виготовлення виробу», «підготовка до роботи» і т.д. (записи повинні бути конкретизовані). 15. Вклеювання до журналів нестандартних листків та вести на них записи. 16. Записувати до журналу дітей, які за станом здоров'я не можуть відвідувати гуртки. 17. Порушувати об'єктивність обліку відвідування.

1. Розклад та план навчально-виховної роботи гуртка надати адміністрації: на 1 півріччя – до 14 вересня; на 2 півріччя – до 25 грудня. 2. Планувати роботу гуртка відповідно до навчальних програм – типових, затверджених МОН, а також «робочих, адаптованих», що затверджуються відповідними місцевими органами виконавчої влади. 3. Журнали обліку роботи гуртків здавати на перевірку заступнику директора з НВР щомісячно до 15 числа. 4. Завчасно повідомляти адміністрацію закладу про намір перенесення занять ( з поважних причин). Керівник гуртка пише заяву, на підставі якої видається наказ про перенесення занять. У такому разі у журналі дати на сторінці «облік роботи гуртка» повинні співпадати з датами, які вказані у наказі про перенесення занять. 5. Якщо керівник гуртка, який працює за сумісництвом (на філії), захворів і знаходиться на лікарняному, тоді він повинен обов’язково повідомити адміністрацію КРБНТТУМ про термін непрацездатності. У ці дні заняття гуртка не проводяться. Сумісник подає до КРБНТТУМ копію лікарняного листка (ще не заповнену за основним місцем роботи) та довідку про заробітну плату за останні 6 місяців (з 1 по 1 число) за основним місцем роботи для нарахування зарплати в період непрацездатності. Години програми у такому випадку зменшуються, а теми вичитуються усі («ущільнення» програми). 6. Якщо керівник гуртка знаходиться у відрядженні, він: або заздалегідь пише заяву про перенесення занять (сумісники, за бажанням), або «ущільнює» години програм (бажано теми вичитати усі за програмою). Години за розкладом у дні, коли керівник гуртка знаходиться у відрядженні, не зараховуються для нарахування зарплати (сумісникам). У журналі (на сторінці «Облік роботи гуртка») робиться помітка – наприклад: « З 12.03 по 17.03 – відрядження до Львова на Всеукраїнський семінар». 7. При проведенні занять керівник гуртка повинен мати план-конспект заняття, використовувати наочність, технічні засоби навчання тощо (відповідно до методичних вимог до гурткових занять). 8. На період канікул керівник гуртка складає окремий план роботи (узгоджений із завідуючим відділом та заступником директора з НВР). 9. План роботи гуртка і розклад занять на літо здавати до 31 травня.( основні працівники) 10. При складанні розкладу враховувати те, що короткі перерви між заняттями (уроками) є робочим часом керівника гуртка ( години в розкладі повинні бути «астрономічні» , а не «академічні»). ___________________________________________

В практиці позашкільні педагоги виконують ряд різноманітних функцій, а саме: Діагностичну – (він визначає «соціальний діагноз», вивчає і реально оцінює особливості діяльності і спілкування особистості, ступінь і спрямованість виховного впливу, особливості сім»ї, гурт ровесників, об»єднань дорослих, позитивних сил, а також джерела негативного впливу на дітей і підлітків). Оганізаторську – (педагог відшукує і організовує соціально-значущу творчу діяльність дітей, впливає на плідну організацію їхнього дозвілля, формує справді демократичну і гуманну систему стосунків, взаємної відповідальності і взаємодопомоги). Прогностичну – (він програмує і прогнозує «індивідуальну траєкторію» розвитку кожної особистості на віддалений період). Організаційно-комунікативну – (сприяє залученню громадськості населення, вчених, представників культури до виховання дітей, до спільної з ними праці і відпочинку, до ділових контактів, зосереджує інформацію, про виховний вплив різних сил, установ, організацій, налагоджує повсякденні контакти між ними і вихованцями, їхніми сім»ями і школою). Одна із основних стратегій позашкільного виховання – дати дітям такі найсучасніші додаткові знання і вміння: вести діалог, творчо спілкуватися, слухати, а також здатність до ризику, готовність знаходити потрібну інформацію, критично її оцінювати і використовувати, вміння працювати незалежно від інших, а також у колективі, здатність визначати цінність людських індивідуальних відмінностей, поважати себе і оточуючих людей, приваблювати до себе ровесників, не конкурувати а співпрацювати

1. Навчальна програма відповідно до рівня і років навчання вихованців. 2. План навчально-виховної роботи гуртка на рік, затверджений директором позашкільного закладу. 3. Журнал планування та обліку роботи гуртка,який є державним і фінансовим документом та зберігається 5 років. 4. Методичні матеріали, методичні рекомендації, сценарії виховних заходів, демонстраційний матеріал з різних тем занять, методична література тощо. 5. План -конспект на кожне заняття. 6. Паспорт на творчо-обдаровану дитину.